小学1年生の息子が、問題集を開いたまま私のところへ来た。
そこには、桃の数を求める文章題が載っていた。
「ももが5こあります。3こもらうと、ぜんぶでなんこになりますか」

問題集が想定しているのは、足し算だった。
最初に5こ持っていて、さらに3こもらう。
だから式は、
5＋3＝8。
答えは8こになる。
ところが、息子が書いた式は、
5−3＝2。
私は最初、単純に足し算と引き算を取り違えたのだと思った。

「3こもらったら増えるんだから、足し算でしょう」
そう説明すると、息子は納得しなかった。
「でも、最初の5こは誰が持ってるの？」
予想していなかった質問だった。

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